Processus
PREMIÈRE RENCONTRE
Elle consiste, en une séance d’1 heure 30 :
À faire le point avec l’enfant / l’adolescent.e et ses parents ou avec l’adulte
- En raison :
- de difficultés au sein du système scolaire
- de perturbations émotionnelles
- de difficultés relationnelles
- d’un état de crise
- d’un besoin d’accompagnement quant à la parentalité
- d’une période d’errance
- d’un désir d’évolution
- d’un besoin de cheminer par rapport à soi
- d’un désir de clarifier une situation familiale difficile
- de difficultés au sein du système professionnel
- de difficultés au sein de la société
- d’un symptôme, quel qu’il soit
- …
- Pour décider ensemble d’une orientation thérapeutique adéquate, si nécessaire, pour l’adulte, l’enfant, le(s) parent(s) et/ ou la famille.
- En fonction des besoins et des intentions de chacun.
- Dans l’optique « d’oser la voie de la symphonie de l’être » avec les outils que je propose et/ou avec un.e de mes collègues qui présenterait une réponse mieux adaptée à la problématique.
- Avec l’ouverture de la vision intégrative de la santé.
Je suis responsable d’éclore
à qui je suis vraiment
QUE SE PASSE-T-IL ?
J’ai besoin de mettre du sens
C’est quoi la vie ?
C’est quoi la mort ?
C’est quoi l’amour ?
J’entends des choses que tu ne perçois pas
Je ne comprends pas comment il fonctionne
Les autres se moquent de moi et me rejettent
Mon enfant n’arrive pas à se défendre
Depuis cet évènement ce n’est plus pareil
Je me sens nulle
Je n’arrive pas à débrancher mon cerveau
Je procrastine sans arrêt
Je n’arrive pas à choisir
Je me sens réellement différent-e et incompris-e
Quelques
constats
possibles
L’enseignant dit que je manque d’attention
Je ne veux plus aller à l’école
J’ai tout le temps besoin de bouger
Je préfère ne rien faire plutôt que de rater
Je m’ennuie
Je n’arrive pas à m’organiser
Mes émotions prennent tellement de place
Je trouve tout injuste
Je suis hypersensible
Je suis à bout
Je ne sais plus comment faire en tant que parent
Elle compare sans arrêt ce qu’elle a par rapport à ses frères et soeurs Les devoirs sont conflictuels
Toute contrainte est problématique
L’enseignant dit que je manque d’attention
Je ne veux plus aller à l’école
J’ai tout le temps besoin de bouger
Je préfère ne rien faire plutôt que de rater
Je m’ennuie
Je n’arrive pas à m’organiser
LES ÉTAPES DU HÉROS
Je rayonne
de toute mon innocence retrouvée
COMMENT ?
Prise de conscience
De qui je suis vraiment
Du fait que je fasse partie de l’univers
De mon lien à la nature, au spirituel, au monde subtil
De ma manière de communiquer et d’être en relation avec les personnes, les animaux, la nature De nos différences, nos similitudes
De mes ressources
De mes obstacles
De mes valeurs
De mes trésors
De ma réalité
Quelques
prises de conscience
De ma manière de fonctionner pour apprendre, mémoriser, réfléchir, comprendre de ma capicité créative
De mes dons et potentiels
De mes passions
De mes blessures
De mes défauts
Des boucles émotionnelles
De mon vécu sensoriel
De mes croyances
De mon histoire
De ma saga familiale
De mes origines familiales et culturelles
De la place et du rôle de chacun
Du rôle de la parentalité
Des règles
De ma manière de fonctionner pour apprendre, mémoriser, réfléchir, comprendre de ma capicité créative
De mes dons et potentiels
De mes passions
Je rends lumineuses
toutes les parties de mon être
Mes outils
Cohérence cardiaque
Samvahan
Passeur d’âmes
Qui suis-je ?
...
Analyse transactionnelle (AT)
Pédagogie neuro linguistique (PNL)
Thérapie familiale et systémique
...
Quelques outils possibles
Inspiré du braingym
Inspiré de Bal a vis x
Gestion mentale
...
Principes de thérapie familiale et systémique
Génogramme
Constellation familiale
Rituels
Ligne du temps ...
Inspiré du braingym
Inspiré de Bal a vis x
Gestion mentale
...